作者:佚名       来源于:家长学院

第一节捕捉“动情点”导学案

【学习目标】

1.学会感动,用心触摸,培养学生爱生活的情怀。

2.学习捕捉“动情点”,学会选取生活中触动心灵的人和事。

3.学会写作运思的技巧。

【学习重点】怎样抓住“动情点”。

【学习难点】理清“动情点”与文章结构的关系。

【课时安排】3课时

【教学过程】

一、 导入新课

在很多人看来,写作并不轻松,有人曾经用一副对联描写写作的愁苦情状

上联:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言

下联:愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠

写作运思真的很难吗?这个“难”字可否去掉?让我们来看看两位法国艺术家说过的名言。雕塑家罗丹说:“生活中的美是无处不在的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”文学家乔治桑说:“生活中的点滴感动,永远存在于只要我们伸出手,就可以捉住它的地方。”

二、互动

(一)何为“动情点”?

1、公益广告《给妈妈洗脚》。

画面的内容:劳累一天的年轻的母亲,晚上给自己的孩子洗完脚只,又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚.孩子没有睡觉,跟在后面偷偷看到了,就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈。

这则广告带给你什么样的“点滴感动”?

2、思考交流:何为“动情点”?




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