作者:佚名       来源于:家长学院

【学习目标】

(1)熟读课文,整理并积累重要的文言实词、虚词和句式。

(2)重点掌握:如,方,作,撰,伤,与,让,乎,尔

(3)体味孔子及其弟子的神情风范,了解孔子的礼治思想。

一、基础要点

1.给下列加点的字注音。

曾皙()毋()吾以也千乘()之国

摄()乎大国之间夫子哂()之以俟()君子

愿为小相()焉铿()尔冠()者五六人

风乎舞雩()夫子喟()然叹曰异乎三子者之撰()

2.解释下列句子中加点词的含义。

子路率尔而对曰:千乘之国:

摄乎大国之间:因之以饥馑:

比及三年:夫子哂之:

以俟君子:舍瑟而作:

异乎三子者之撰:咏而归:

3.通假字。

鼓瑟希莫春者

4.古今异义。

以吾一日长乎尔

子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”

冠者五六人,童子六七人。

5.词类活用。

如会同,端章甫:浴乎沂,风乎舞雩:

三子者出,曾皙后:鼓瑟希:

可使有勇:赤也为之小:

可使足民:

6.一词多义。

如或知尔,则何以哉如其礼乐,以俟君子

宗庙之事,如会同坐须臾,沛公起如厕

先生如其指逝者如斯夫,不舍昼夜

沛公默然,曰:“固不如也”

不以规矩,不能成方圆方六七十,如五六十

可使有勇,且知方也方欲行,转视积薪后,一狼洞其中

往借,不与,归而形诸梦夫子喟然叹曰:吾与点也

遂与外人隔绝唯求则非邦也与

以吾一日长乎尔求,尔何如

子路率尔而对曰铿尔,舍瑟而作

因之以饥馑高祖因之以成帝业

批大郤,导大窾,因其固然因宾客至蔺相如门谢罪。

7.文言句式。

加之以师旅,因之以饥馑:

毋吾以也:

不吾知也:

则何以哉:

可使有勇:

8.翻译下列句子。

以吾一日长乎尔,毋吾以也。

如或知尔,则何以哉。

为国以礼,其言不让,是故哂之。

二、合作探究

1、从子路、冉有、公西华的言谈中,可以看出他们各自怎样的性格特点?

2、结合课文中人物的语言、行动、神态描写,具体分析孔子这一人物形象。

3、用自己的语言,形象地复述曾皙的一段话,说说这种生活理想的魅力在哪里。




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