作者:佚名       来源于:家长学院

“飞天”凌空 

 一、预习案 

 (一)学习目标 1.了解这则特写的有关内容,培养学生阅读新闻的能力。 2.学习妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。 3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神,增强民族自豪感。 

 (二)学习重点 认真阅读新闻,领会文章内容,了解这则新闻的意义,学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神,增强民族自豪感。 

 (三)预习导学 

 1.资料链接 ★背景透视 1982年11月,在新德里举行的第9届亚运会,是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。 

 2.给下列加粗字注音。 凌( )空翘( )首酷( )似屏( )息敛( )声 眼花缭( )乱悄( )然 3.解释下列词语。 悄然: 轻盈: 潇洒: 4.熟读课文,理清文章脉络。 

第一部分:( )吕伟站在10米高台,准备跳水 

 第二部分:( )细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 

 第三部分:( )写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 

 二、探究案 

 1. “她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似的在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法?有什么作用?

 2. “她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。”这句中 “托”字有何表达效果?

3. 记者在撰写本则新闻时,重点采用了何种手法?有何作用?

三、达标检测

 1.下列各句中没有错别字的一项是( )

 A.她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 

 B.还没等观众从眼花撩乱中反映过来,她已经展开身体。 

 C.如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 

 D.这位年方十六的中国姑娘,嬴得了金牌。

 2.填上合适的词语。 ( ):形容声音很大,耳朵都快要震聋了 ( ):抬起头来。 ( ):像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下刚好明白过来。 

3.请仿照下面的句子,选取某种运动为描写对象,写一句话。(要求至少运用一种修辞手法) 你看那田径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。 __________________________________________ 

 四、拓展交流 这是一篇出神入化的人物特写,全文只有五百多字,却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那,生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现,给人留下了极其深刻的印象,表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

参考答案

【预习导学】 2.líng qiáo kù bǐng liǎn liáo qiǎo 3.悄然:形容寂静无声。 轻盈:形容身材苗条,动作轻快。 潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。 4.第一部分:(1)吕伟站在10米高台,准备跳水 第二部分:(2-4)细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分:(5-8)写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。  

【合作探究】 1.动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态,与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。  

2.一个“托”字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点, 为下文的精彩表现埋下伏笔。

 3.写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头,就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法,把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来,使读者如临其境,如睹其形,如闻其声,如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作,用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写镜头。 

 【达标检测】 1.A 2.震耳欲聋 翘首 如梦初醒 3.示例:你看那游泳池里的运动员们,一个个如鲨鱼般飞离起点,像水鸟般冲向终点,引得在场的观众喝彩连连。(或你看那篮球赛场上,他迈着轻盈的步伐,带球跳跃腾空,舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰,赢得满场的掌声。)




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