作者:佚名       来源于:家长学院

八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》

【导学目标】

1、理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性,知道怎样践行低碳生活。

2、通过学习树立低碳环保的意识,热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立主人翁意识。

3、鞭策自己成为低碳生活的倡导者,低碳理念的传播者,低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球,保护我们赖以生存的家园。

4、让学生搜集保护地球,保护环境的标语、宣传语。认识到低碳生活是一种优质的生活方式。养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。

【教学过程】

一、情景导入 激发兴趣

1、导入课题

同学们,好莱坞巨制《后天》、《2012》等,相信大家都一定看过吧,你们在深深地被逼真的特效与精彩的剧情所震撼的同时是否想过:影片中的情节会发生吗?影片中的灾难会降临到我们的身边吗?对,极有可能会发生!这绝不是危言耸听,前不久刚刚去世的物理学家霍金生前已有预言:三百年后我们的地球有可能会变成一个大火球!而这一切的罪魁祸首就是二氧化碳等所谓的“温室气体”,温室气体正在让地球发烧。最近200多年来,随着工业化进程的深入,大量温室气体,使全球气温逐年升高,气候发生变化,这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应加剧……地球,正遭受着越来越大的威胁。因此,让我们行动起来,一起倡导低碳生活。

2、板书课题

二、重点解读

1.认识低碳生活

低碳意指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,进而减少对大气的污染,减缓生态恶化,要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。

2.宣传低碳生活

减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识,对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变,一起减少全球温室气体(主要是减少二氧化碳)排放,意义十分重大。追求健康生活,不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”,也要“低碳”!“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。

3.争做低碳达人

低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,因此我们应做到:落实环保行动,从现在做起,从小事做起,积极参加植树活动,注意节电、节水、节油、节气、节约粮食等,提倡绿色消费、低碳消费,日常生活中积极践行“光盘行动”等,努力实现“低碳梦”。

4.举例说明低碳生活的必要性与重要性。

5.链接“地球一小时”,进一步增强学生的环保意识。

三、问题与思考

1.什么是低碳生活?它与我们的生活有什么关系?

2.低碳生活的方式有哪些?

3.中小学生在低碳生活中应该怎么做?

四、小组合作交流,教师梳理小结

五、实践与探究

1、活动一:低碳生活我了解

调查一下自己的家庭生活方式,看看哪些符合低碳要求。

2、活动二:低碳生活我先行

调查低碳生活小妙招

3、活动三:低碳生活我宣传

通过我们的宣传,让更多的人了解并实践低碳生活,共同珍惜你我身边的环境。

六、小结

同学们,今天我们一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起,保护我们这个赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福!用行动去奏响低碳生活之歌。

让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去,让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的家园更加美丽!同学们,我们赶快行动起来吧!

七、布置作业

(1)为学校即将举办的“低碳生活”主题活动拟几条宣传标语。

(2)在“低碳生活,我们能做什么”的主题班会上,大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。

(3)十一期间,天气晴朗,气温适宜。你们全家准备去美丽的正阳公园游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时,你与爸爸妈妈一起乘公汽出行,你会怎么说。

(4)写一篇关于《倡导低碳生活、共建绿色家园》的倡议书。

板书

倡导低碳生活

低碳低碳生活我了解

低碳生活低碳生活我先行 低碳生活人人有责

低碳生活我宣传保护环境从我做起




上一篇《叶圣陶先生二三事》所有词语解释

下一篇返回列表



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。