作者:佚名       来源于:家长学院

《小石潭记》第二课时

学习目标:

1理解课文思想内容,体会作者的思想感情。

2体会文章用鲜明的语言写景状物的方法。

3品味文章由景及情,由情入景的写作特点。

自学质疑:

一、初步学习了课文,你一定可以初步体会这篇文章的感情基调,那么和你们组的其他同学一起读读,看看谁能读的声情并茂,你还可以把你感知的文章感情基调写在下面。

二、试着概括文章各个自然段的主要内容。

三、文章写景抓住了景物特征,尽现其“神”,写石。无不透露着“石”的气息,认真读课文,画出文中写石的句子,注意文中不光有直接写“石”的句子,还有侧面表现的句子。画出句子加以体会,和小组中其他的同学交流一下。

你画出的写“石”的句子是:

四、文中写景动静结合,生动传神,你通过阅读认为文中动静结合的句子,加以体会。

句子:

你的体会:

五、文章写景情景交融,作者把自己的心情和小石潭的环境描写结合起来,寓情于景,情景交融,找几处写景中蕴涵着感情的句子,体会写景中抒发的感情。

句子:

你的体会:

六、概括文章的主题:

点拨解疑:

刚才你自学过程中有没有解决不了的问题,如果有别忘了举手,向老师请教。

当堂练习:

1、 填空:

(1)写发现小石潭的经过时,作者连用了五个动词,他们是:_________________________________________。

(2)描写小石潭水底石头的句字__________________________,写这些石头的目的是:_______________________________________和____________________________________________。

(3)“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。”运用了____修辞方法。

2、读课文,完成下列练习。

(1)解释下列加点的词

如鸣珮环其岸势犬牙差互

隶而从者乃记之而去

3用文中原句说明是如何发现小石潭的。

(1)点明小石潭方位的句子是:

(2)点明小石潭水特征的句子是:

(3)作者从侧面描写小石潭清澈透明的句子是:

(4)文中用_____________写溪流的形状;用____________写溪流的情态,用______________写岸势。

4、作者通过写小石潭人迹罕至,凄清幽静的环境。意在表现怎样的思想感情?

请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由:

句子:

理由:

5、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点。请根据文章内容为该景点写一则简介。

教(学)后记:




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